Internet Segura IB
logo_govern
Menú

Talleres

Gratuitos y adaptados al público destinatario.

El Instituto Balear de la Juventud pone a disposición de los profesionales de la educación y de la atención social diferentes talleres que se imparten gratuitamente por personal cualificado.

Cada centro escolar, asociación o profesional puede elegir la fecha, horario y lugar mediante el formulario de reserva. La temática, recursos y nivel se ajusta a la edad y conveniencia del público destinatario.

Para más información contactad con tallers@ibjove.caib.es o al 971 78 45 50 o clica aquí

Para alumnos de 3º y 4º de primaria.

SEGURIDAD EN INTERNET 0

Taller en el que se reflexiona sobre los peligros de internet y los dispositivos para acceder. A lo largo del taller los alumnos generan una consciencia sobre el tema y aprenden conductas que les aportan seguridad. 

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de tu presencia en Internet.
  • Saber situarse frente al ordenador de manera correcta y saludable.
  • Ser conscientes de los peligros de Internet.
  • Ser capaces de detectar situaciones de peligro en Internet.
  • Ser capaces de reaccionar frente a una situación de peligro en Internet.

Metodología: Mediante el diálogo entre el monitor y los alumnos, la discusión sobre vídeos, el juego y las dinámicas educativas, provocamos consciencia sobre los peligros que hay en Internet y la manera de evitarlos.

Duración: Una hora.

Horario: Mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centre educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 5º y 6º de primaria.

SEGURIDAD EN INTERNET 1

Taller en el que se reflexiona sobre los peligros de Internet y los dispositivos para acceder. A lo largo del taller los alumnos generan una conciencia sobre el tema y abstraen conductas que les aportan seguridad.

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de su presencia en Internet.
  • Saber situarse delante del ordenador de manera correcta y saludable.
  • Ser conscientes de los peligros de Internet.
  • Ser capaces de tener comportamientos éticos adecuados.
  • Ser capaces de detectar situaciones de peligro en Internet.
  • Ser capaces de reaccionar ante una situación de peligro en Internet.

Metodología: Mediante en equipo, la discusión sobre videos, el juego y las dinámicas educativas, provocamos conciencia en los niños sobre los peligros que hay en Internet y la manera de evitarlos.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

 Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 1º y 2º de ESO.

SEGURIDAD EN INTERNET 2

Taller en el que se reflexiona sobre los peligros de Internet y los dispositivos para acceder. A lo largo del taller los alumnos generan una conciencia sobre el tema y abstraen conductas que les aportan seguridad.

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de su identidad digital.
  • Saber elegir los sitios en Internet.
  • Ser conscientes de los peligros de Internet.
  • Ser capaces de tener comportamientos éticos adecuados.
  • Ser capaces de detectar situaciones de peligro en Internet.
  • Ser capaces de reaccionar ante una situación de peligro en Internet.

Metodología: Mediante en equipo, la discusión sobre videos, el juego y las dinámicas educativas, provocam conciencia en los niños sobre los peligros que hay en Internet y la manera de evitarlos.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 5º y 6º de primaria.

SEGURIDAD EN INTERNET 3 - NAVEGUEMOS DE FORMA SEGURA

Objetivos de aprendizaje

  • Aprender a reflexionar sobre los peligros que se pueden encontrar cuando juegan en Internet y se conectan a los chats.
  • Aprender a razonar sobre la repercusión de sus acciones en Internet.
  • Ser conscientes de la “realidad digital” en el que viven.

Metodología: Se basará en dinámicas alumnos-psicopedagogo-maestro participativas y colaborativas, a fin de crear conocimiento y reflexiones en los alumnos. Es por eso que los ofreceremos el papel de decisión sobre lo que piensan y creen respecto del objeto del taller con la intención de crear su propia respuesta, proceso en el que su experiencia y el ámbito o el espacio en el que trabajan se convertirán en decisivos.

Concretamente, en este taller nos basaremos en la creación de escenas con los mismos alumnos organizados por grupos sobre un tema concreto vinculado con la seguridad en Internet (juegos, chats, consejos, normas, …).

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: 25-30 alumnos máximo.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 3º y 4º de ESO y de bachillerato.

SEGURIDAD EN INTERNET 4 - SER UN BUEN CIUDADANO DIGITAL

Taller en el que se reflexiona sobre las actitudes positivas y las negativas respecto de la sociedad red y sobre las cuestiones que hay que tener en cuenta para promover la seguridad.

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de la propia identidad digital y sus elementos.
  • Ser conscientes de los peligros de Internet.
  • Reflexionar sobre los efectos de sus acciones en Internet.
  • Reflexionar sobre los efectos del ciberacoso.

Metodología: Mediante el trabajo en equipo, la discusión sobre videos y las dinámicas educativas, provocam conciencia en los jóvenes sobre los peligros que hay en Internet y la manera de evitarlos.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 3º y 4º de ESO y de bachillerato.

SEGURIDAD EN INTERNET 5 - ¿ESTÁS SEGURO DE LO QUE HACES EN INTERNET?

Taller en el que se reflexiona sobre las actitudes delictivas y negativas respecto de la sociedad red y sobre las cuestiones que hay que tener en cuenta para promover el comportamiento ético y saber detectar y denunciar los delitos de los que se puede ser víctima.

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes del significado de la palabra delito y de las normas del comportamiento ético (etiqueta).
  • Ser conscientes de los peligros de Internet.
  • Reflexionar sobre los efectos de sus acciones en Internet y las consecuencias legales y emocionales.
  • Reflexionar sobre los efectos del ciberacoso.

Metodología: Mediante el trabajo en equipo, la discusión sobre videos y las dinámicas educativas, potenciamos la conciencia en los jóvenes sobre los peligros que hay en Internet y la manera de evitarlos.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 3º y 4º de ESO y de bachillerato.

SEGURIDAD EN INTERNET 6 - HABILIDADES 2.0: HABILIDADES INFORMACIONALES

Vivir y convivir con el mundo digital conlleva unas habilidades que son importantísimas para poder sacar provecho de las oportunidades que nos ofrece la red y los dispositivos asociados. Los nativos digitales tienen toda una serie de comportamientos y estrategias que los hacen más intuitivos a la hora de sacar provecho de la red, pero se han detectado una serie de carencias que hay que tener en cuenta. Una es la falta de comprensión lectora y otra, el déficit de atención.

En este taller trabajaremos y potenciaremos el desarrollo de las habilidades informacionales ..

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de cómo se organiza la información.
  • Ser conscientes de que no toda la información es buena.
  • Saber emplear y sacar provecho de la información.
  • Saber evaluar las acciones llevadas a cabo.

Metodología: Mediante el trabajo en equipo y la técnica del juego, los jóvenes aprenden a buscar información, validarla, usarla, compartirla y evaluarla con propiedad.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 3º y 4º de ESO y de bachillerato.

SEGURIDAD EN INTERNET - 7 HABILIDADES 2.0: HABILIDADES PARA MANTENER LA ATENCIÓN

Vivir y convivir con el mundo digital conlleva unas habilidades que son importantísimas para poder sacar provecho de las oportunidades que nos ofrece la red y los dispositivos asociados. Los nativos digitales tienen toda una serie de comportamientos y estrategias que los hacen más intuitivos a la hora de sacar provecho de la red, pero se han detectado una serie de carencias que hay que tener en cuenta. Una es la falta de comprensión lectora y otra, el déficit de atención.

En este taller trabajaremos y potenciaremos el desarrollo de las habilidades para mantener la atención en el trabajo con ordenadores.

Objetivos de aprendizaje

  • Ser conscientes de las habilidades, multitarea.
  • Ser conscientes de la pérdida de atención mientras trabajamos.
  • Saber trabajar la información de una manera correcta y metódica.
  • Saber evaluar las acciones llevadas a cabo.

Metodología: Mediante el trabajo en equipo, la técnica del juego y el comentario de vídeos, los jóvenes aprenden a prestar atención al proceso de gestión de la información.

Duración: Una hora.

Horario: Por la mañana de 8 a 15 horas con posibilidad de desplazamiento al centro educativo que lo solicite.

Número de plazas: Máximo 30.

Material: Ordenador, proyector, Internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 5º y 6º de primaria.

CIBERACOSO 1

Las tecnologías no son la causa del acoso pero, su naturaleza lo facilita. Antes cuando un chico o una chica sufría acoso en la escuela, éste se acababa cuando el niño llegaba a casa; ahora el acoso no tiene limitaciones de espacio ni de tiempo gracias a las tecnologías. Muchas veces los niños y los jóvenes no son conscientes del daño que pueden provocar, por eso este taller se basa en conseguir que los  niños y los jóvenes sean conscientes sobre sus actos y la calidad de la convivencia con los otros, potenciando el respecto y la empatía.   

Objetivos de aprendizaje

  • Saber diferenciar que es acoso y que no lo es. 
  • Ser conscientes  sobre los efectos de nuestras acciones en Internet y como pueden afectar a los demás.
  • Ser capaces de entender el concepto de delito y sus consecuencias. 
  • Ser conscientes de la importancia de pedir ayuda en  las situaciones de ciberacoso.
  • Ser capaces de sentir empatía con la víctima.
  • Aprender a ser asertivos con los acosadores y solidarios con las víctimas.
  • Entender el derecho a la diferencia.

Metodologías: Mediante el trabajo en equipo, debatir sobre vídeos visualizados, fomento de la empatía y dinámicas educativas provocando consciencia en los jóvenes sobre las situaciones de acoso.

Duración: Una hora

Horario: Todas las mañanas de 8 a 15 h con posibilidad de desplazamiento al centro educativo.

Número de plazas: Máximo 30 alumnos

Material: Ordenador, proyector, internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).

Para alumnos de 1º y 2º de secundaria.

CIBERACOSO 2

Las tecnologías no son la causa del acoso pero, su naturaleza lo facilita. Antes cuando un chico o una chica sufría acoso en la escuela, éste se acababa cuando el niño llegaba a casa; ahora el acoso no tiene limitaciones de espacio ni de tiempo gracias a las tecnologías. Muchas veces los niños y los jóvenes no son conscientes del daño que pueden provocar, por eso este taller se basa en conseguir que los  niños y los jóvenes sean conscientes sobre sus actos y la calidad de la convivencia con los otros, potenciando el respecto y la empatía.   

Objetivos de aprendizaje

  • Saber diferenciar que es acoso y que no lo es. 
  • Ser conscientes  sobre los efectos de nuestras acciones en Internet y como pueden afectar a los demás.
  • Ser capaces de entender el concepto de delito y sus consecuencias. 
  • Ser conscientes de la importancia de pedir ayuda en  las situaciones de ciberacoso.
  • Ser capaces de sentir empatía con la víctima.
  • Aprender a ser asertivos con los acosadores y solidarios con las víctimas.
  • Entender el derecho a la diferencia.

Metodologías: Mediante el trabajo en equipo, debatir sobre vídeos visualizados, fomento de la empatía y dinámicas educativas provocando consciencia en los jóvenes sobre las situaciones de acoso.

Duración: Una hora

Horario: Todas las mañanas de 8 a 15 h con posibilidad de desplazamiento al centro educativo.

Número de plazas: Máximo 30 alumnos

Material: Ordenador, proyector, internet.

Profesora: Ajo Monzó es psicóloga especializada en educación. Hace años que investiga la relación de las TIC y los jóvenes, los nativos digitales. Es experta en pedagogía informacional, trabajo en red y educación en la ciudadanía digital, así como en aprendizaje electrónico (e-learning) y aprendizaje mixto (blended learning).